Yhteistyöllä työvoimaa-hankkeessa kehitettiin työelämälähtöisen koulutuksen laatua ja tarjontaa, parannettiin yritysten valmiuksia ottaa vastaan työelämään valmistuvia sekä vahvistettiin opiskelijoiden työelämävalmiuksia yritysten toivomalle tasolle.

Hankkeen aikana syntyi uusia toimintamalleja ja oppimateriaalia, joiden vaikutukset tulevat näkymään Samiedun opiskelijoiden arjessa pitkällä tähtäimellä.

Uutta lisäoppimateriaalia opiskelijoiden työelämän tueksi

Yksi hankkeen keskeisistä tavoitteista oli lisätä opiskelijoiden työelämävalmiuksia rakentamalla uusia tukitoimia työelämään siirtymisen eri vaiheisiin.

Tätä varten hankkeessa kehitettiin kaksi verkkokurssia, joista toinen, Työelämätaitojen ajokortti, on tarkoitettu opiskelijoiden suoritettavaksi ennen heidän siirtymistään ensimmäiselle työelämäharjoittelujaksolle. Kurssilla käydään läpi mm. työelämätaitoja. Kurssi sisältää myös maahanmuuttajataustaisille suunnatun Suomalainen työelämä -osion, jossa käsitellään suomalaisen työelämän käytäntöjä, toimintatapoja ja kulttuuria.

Työelämävalmiuksia valmistuville- kurssi puolestaan on suunnattu valmistuvien opiskelijoiden suoritettavaksi ennen heidän opintojen päättymistä. Kurssin sisältö on osittain kertausta koulussa jo opituista asioista, mutta se sisältää myös paljon uutta tietoa esimerkiksi työelämän pelisäännöistä, työlaista, työehtosopimuksista sekä työntekijän ja työnantajan velvollisuuksista. Lisäksi kurssilla tutustutaan yrittäjyyteen yhtenä uravaihtoehtona ja saadaan valmiuksia oman talouden hallintaan.

Ohjausmallia kehitettiin opiskelijoiden tarpeista

Toinen hankkeen tavoitteista oli selvittää, millainen tuki auttaa opiskelijoita parhaiten heidän siirtyessään työelämässä oppimisjaksoille sekä tukea yrityksiä.

Samiedun sisäistä ohjausmallia rooleineen, vastuineen ja oikea-aikaisuuteen perustuen on tarkasteltu. Lisäksi tietoa kerättiin haastattelemalla opiskelijoita, työpaikkaohjaajia ja yritysten edustajia sekä havainnoimalla työpaikkojen perehdyttämiskäytäntöjä. Keskusteluissa tarkasteltiin muun muassa sitä, kuinka perehdytys toteutetaan, miten opiskelijan ymmärrys varmistetaan ja mitä taitoja työelämässä kaivattaisiin nykyistä enemmän jo ennen työelämässä oppimisen alkua.

Hankkeen aikana havaittiin, että opiskelijoiden henkilökohtaiselle tuelle on selkeä tarve. Käytännössä ohjausta päästiin toteuttamaan useimmiten vasta opiskelijan siirryttyä työpaikalle, mutta kokemukset vahvistivat käsitystä siitä, että tuen tarve tulisi tunnistaa jo ennen työelämässä oppimisen alkua.

Nuoret itse toivovat työelämältä ja koulutukselta, että heitä aidosti kuunnellaan ja kerrotaan säännöt ja ohjeet selkeästi. Lisäksi nuorilta tuli huomiona, että työpaikoilla on eri tapoja tehdä työtä, nuori ei aina tiedä kenen ohjeistus on loppu pelissä oikein; oman työn tarkasteluun on kiinnitettävä aika-ajoin huomiota. Perehdytyksestä on myös hyvä kysyä nuorelta palautetta.

Yrityksille puolestaan järjestettiin eri teemoilla olevia työpajoja ja foorumeita, missä lisättiin heidän tietämystään nuorten kohtaamisesta, perehdyttämisestä ja sukupolvien välisistä eroista. Tämän lisäksi yrityksiin tehtiin vierailuja ja tavattiin työpaikkojen edustajia yhdessä opiskelijoiden kanssa.

Vaikutukset näkyvät pitkällä aikavälillä

Hankkeen aikana kehitetyt työelämäosaamisen toimintamallit tukevat opiskelijoiden valmiuksia siirtyä työpaikoille entistä paremmin valmistautuneina. Samalla ne tarjoavat yrityksille konkreettisia välineitä opiskelijoiden perehdyttämiseen ja työyhteisöön kiinnittämiseen.

Onko hankkeen vaikutuksesta yrityksissä nyt valmiimpia opiskelijoita kuin ennen? Osittain kyllä. Osa muutoksista näkyy jo opiskelijoiden parempana valmistautumisena työelämään ja yritysten vahvempana ymmärryksenä nuorten tarpeista. Merkittävimmät vaikutukset syntyvät kuitenkin pitkällä aikavälillä, kun hankkeessa luodut toimintamallit juurtuvat osaksi arjen toimintaa.

Opiskelijoiden onnistunut siirtyminen työelämään on yhteinen tehtävä, joka onnistuu parhaiten oppilaitosten, opiskelijoiden ja työelämän tiiviissä yhteistyössä.

The post Työelämätaidot vahvistuivat yhteistyöllä appeared first on Samiedu.

Syksy oli täynnä uusia kohtaamisia ja uuden rakentamista. Olemme järjestäneet teematyöpajoja yrityksille, rakentaneet verkkokursseja opiskelijoiden tueksi, tutustuneet kahdeksasluokkalaisiin Samiedun Teknologiatiistai-tapahtumassa sekä vierailleet yrityksissä kertomassa yhteistyön mahdollisuuksista opiskelijoiden ohjauksessa ja perehdytyksessä.

Kohti vahvempaa ohjausmallia

Opiskelijan ohjaus- ja valmennusmalli kehittyy hankkeen aikana yhdessä Samiedun henkilöstön ja työelämän kanssa. Tavoitteena on rakentaa yhtenäinen, opiskelijaa tukeva polku, joka huomioi tarpeet niin opintojen alkuvaiheessa kuin valmistumisen kynnykselläkin.

Syksyn aikana pilotoimme “Työelämätaitojen ajokortti” -verkkokurssin ensimmäisen vuoden opiskelijoilla, ja uutta, valmistuville suunnattua verkkokurssia päästään testaamaan kevään 2026 aikana.

Jatkoimme havainnointia opiskelijoiden harjoittelujaksoihin liittyen. Opiskelijoilla jännitys liittyy yleisesti sosiaalisiin tilanteisiin: tulenko toimeen muiden kanssa? Myös ennakko-oletukset jännittävät. Havainnointia tullaan jatkamaan ja jalkautuminen yrityksiin jatkuu läpi kevään, joten kattavampia tuloksia tullaan saamaan kesemmällä. Kyselyiden ja havainnointien perusteella toivomme löytävämme opiskelijoille ja työelämälle yhteisen ymmärryksen ja polun, mikä tukee nuoren työllistymistä.

Yritysyhteistyö syveni työpajojen kautta

Syksyn aikana olimme mukana järjestämässä yrityksille teematyöpajoja, aiheinaan erilaiset oppijat työelämässä, nuorten perehdyttäminen työpaikoilla ja tulevaisuuden työnantajamielikuva. 

Yhteistyössä Työpolut Savonlinnaan -hankkeen kanssa toteutimme työpajan, jossa keskityttiin nuorten perehdyttämisen kehittämiseen. Asiantuntijapuheenvuorossa hyödynnettiin opiskelijoille ja yrityksille aiemmin laadittuja kyselyitä. Opiskelijoilta on kysytty esimerkiksi sitä, mitä heille on perehdytyksissä kerrottu ja tuntevatko he esimerkiksi työpaikan säännöt – moneltako töihin tullaan ja milloin vuoro loppuu, saako puhelinta käyttää työaikana ja keneen opiskelija ottaa yhteyttä sairastuessaan. Vastaavasti työelämän edustajilta on kysytty, minkälaisia taitoja opiskelijoilla pitäisi olla jo siinä vaiheessa, kun he saapuvat harjoittelujaksolle.

Erilainen oppija työelämässä -työpajan teemana oli neuropsykiatrisia haasteita omaavien nepsy-nuorten tukeminen. Erityisopettajamme Satu Huttunen avasi konkreettisesti nepsy-opiskelijoiden työpaikkaperehdytyksen keskeisiä kohtia. Yritykset saivat työpajasta mukaansa kattavan oppaan, jonka avulla nepsy-nuoria voidaan jatkossa tukea entistä paremmin ja ymmärtäväisemmin.

Tulevaisuuden työelämä 2.0 – nuoret äänessä

Yhteistyössä Samiedun työelämäpalveluiden kanssa marraskuussa 2025 järjestetty Tulevaisuuden työelämä 2.0 -tapahtuma kokosi Paviljongin kampuksellemme yli sata eri alojen edustajaa.

Tapahtumassa nähtiin Samiedun media-alan opiskelijoiden tuottamia videoita, missä he haastattelivat koulumme eri alan opiskelijoita. Opiskelijoilta kysyttiin mm. mitä he odottavat työelämältä, minkälainen on hyvä esihenkilö, mikä heitä motivoi työssä ja mitä he arvostavat työssä. Paikalliset yrittäjien edustajat vastasivat nuorten kommentteihin paneelikeskustelussa. Opiskelijoiden vastausten perusteella nuorilla on hyvin realistiset odotukset työelämästä ja työstä. Tulevaisuuden työelämä nähtiin positiivisena ja eräs opiskelija mietti jopa oman työn tuloksen hyötyä lapsenlapsilleen. Tapahtumassa esiintynyt kouluttaja  Henrietta Karjalainen herätteli työelämän edustajia kertomalla nuoren sukupolven johtamisesta sekä tulevaisuuden työnantajamielikuvasta. 

The post Työelämätaitoja, tukea ja tulevaisuuden tekijöitä appeared first on Samiedu.

Tervetuloa maksuttomaan aamupalatilaisuuteemme, jossa tutustumme seuraaviin aiheisiin:

• Mitä tarkoittaa nepsy?
• Miten haasteellisissa tilanteissa kannattaa toimia?
• Mistä saan tukea ohjaustilanteisiin?

Aika: Torstai 6.11.2025 klo 8.30–10.30
Paikka: Samiedun Paviljongin kampus, Rajalahdenkatu 4, Savonlinna

Asiantuntijapuheenvuoron pitää erityisopettajamme Satu Huttunen. Hänen johdollaan pääsemme pohtimaan erilaisia ohjaustilanteita. Satu esittelee meille myös ohjauksen tukimateriaaleja sekä kertoo mahdollisuudesta saada ohjaustukea työpaikalle.

Ilmoittaudu 28.10. mennessä tällä lomakkeella. (Avautuu uudelle välilehdelle.)

Tilaisuuden järjestää Yhteistyöllä työvoimaa -hanke.

The post Erilainen oppija työelämässä: miten ohjaan häntä? appeared first on Samiedu.

Yhteistyöllä työvoimaa -hankkeen yhtenä tärkeänä tavoitteena on parantaa etenkin nuorten opiskelijoiden työelämävalmiuksia. Ensimmäistä kertaa työelämään siirtyvä nuori ei voi tietää, mitä työelämä oikeastaan onkaan, olipa kyseessä palkaton koulutussopimuksella työskentely tai palkallinen oppisopimusopiskelu. Kehitämme hankkeen avulla materiaaleja ja ohjauskäytäntöjä, jotta työelämään siirtyminen olisi sujuvaa.

Toinen tärkeä tavoite on valmentaa työelämän edustajia kohtaamaan nuoria työntekijöitä. Tämän hetken nuori ajattelee asioista todennäköisesti eri tavalla kuin hänen esihenkilönsä, jonka nuoruudesta on saattanut vierähtää jo tovi. Kehitämme hankkeessa valmennusmalleja, jotta nuoren työntekijän ohjaaminen olisi helpompaa. Järjestämme syksyllä teemapajoja, joissa perehdytämme yrityksiä erilaisiin oppijoihin ja heidän ohjaamiseensa. Järjestämme myös Samiedun työelämäpalvelujen kanssa yhteisen tilaisuuden 27.11.2025, johon saamme puhujaksi motivoivan kouluttajan, Henrietta Karjalaisen. Henrietta puhuu nimenomaan nuorten työntekijöiden johtamisesta sekä nykynuorten arvomaailmasta.  

Työpajoja ja yritysyhteistyötä

Kevään 2025 aikana olemme järjestäneet työpajoja opiskelijoille, opettajille ja ohjaajille. Olemme osallistuneet eri toimialojen ennakointifoorumeihin ja tuoneet esille hankkeen tavoitteita ja yhteistyömahdollisuuksia. Kevään pohjatyön jälkeen on tästä hyvä jatkaa syksyn käytännön tekoihin.

The post Yhteistyöllä työvoimaa -hankkeessa parannetaan opiskelijoiden työelämävalmiuksia appeared first on Samiedu.