Samiedun perustason ensihoidon opiskelijoiden sekä Savonlinnan Miekkoniemen VPK:n kesken järjestettiin 5.11. yhteistoimintaharjoitus. Harjoituksessa simuloitiin realistinen liikenneonnettomuustehtävä, joka hoidettiin alusta loppuun kuten oikea tilanne. Simulaatiotilanne on toki aina opiskelijoille melkoisen jännittävä, mutta siitä saatava oppi on ensiarvoisen tärkeää tulevaan työelämään.

Virtuaalista oppimateriaalia

Harjoituspäivän yhteydessä Samiedulla kuvattiin myös eWorking- hankkeeseen liittyen tieliikenneonnettomuudesta virtuaalista oppimateriaalia, jota voidaan jatkossa hyödyntää kattavasti opetuksen toteuttamisessa. Simulaatioharjoituksia järjestämällä päästään käsittelemään sellaisia opetuskokonaisuuksia, joita ei luokkahuoneessa istumalla saada opetettua. Käytännön tekemisellä luodaan opiskelijoille toimintamalleja todelliseen tilanteeseen. Opiskelijoiden lisäksi myös Miekkoniemen VPK osallistui harjoitukseen ja sai tehokasta treeniä jatkoon.

The post Yhteistyössä on voimaa! appeared first on Samiedu.

Aloitimme rytinällä syksyllä 2021 työpaikalla tapahtuvan oppimisen kehittämisen. Toiminnassa on painotettu interaktiivisia ja etänä suoritettavia oppimistehtäviä tai sähköisiä perehtymismateriaaleja. Kyseiset materiaalit valmentavat opiskelijan siirtymiseen työssäoppimisjaksolle tai työpaikalla esiintyvien työtehtävien harjoitteluun.

Tuloksia on toiminnassa saatu mukavasti jo nyt hankkeen ollessa puolivälissä. Olemme tehneet matkailualan yrityksiin suunnatut materiaalit, joita ovat virtuaalinen perehdyttämismateriaali sekä virtuaalinen materiaali siitä, kuinka toimia työpaikalla tulipalon sattuessa. Lisäksi perustason ensihoitoon on rakennettu skenaario, jossa kohdataan aivohalvauspotilas, ja kuinka kyseinen hoitopolku etenee käytännössä.  

Olemme tehneet myös useita muita ohjeita ja manuaaleja virtuaalisten sekä interaktiivisten materiaalien tuottamiseen liittyen. Tuotoksia on mm. skenaariomanuaali, ohje ThingLinkin käyttöönottoon ja ThingLinkin tekemiseen sekä materiaalien tuottamiseen liittyviä tsekkauslistoja.

Lisää toiminnasta, yhteistyöstä ja tuloksista sekä suunnitelluista caseista voit lukea ala olevasta linkistä.

Ole hyvä ????

eWorking tuloksia   (blogipostaus suomeksi)

eWorking results (blogtext in english)

Sami Pirhonen

The post Interaktiivista materiaalia oppimisen tueksi appeared first on Samiedu.

eWorking -hankkeen avulla haetaan uusia toteuttamismalleja perinteisen työssäoppimisen rinnalle. Asioita viedään eteenpäin kokemuksellisen oppimisen kautta. Tarjoamme opiskelijoille uusia mahdollisuuksia hankkia osaamista ja yrityksille saada uusia päteviä työntekijöitä.

Monipuolista oppimista

Safarisuomen toimipiste sijaitsee siis Puolangalla. Samiedun matkailualan opiskelija Olavi Borg on suorittanut meillä työssäoppimista hybridimallilla.
– Juha Haanela, työpaikkaohjaaja

Opiskelijalle voidaan tarjota monipuolisia työtehtäviä hybridinä, jolloin ollaan joustavasti ja tarpeen mukaan toimipisteellä ja kotona. Tämä työssäoppimiscase on ollut mukavan vaihteleva ja molemmille osapuolille oikein sopiva toimintatapa, mikä on ennen kaikkea opiskelijan oma-aloitteellisuuden ja aktiivisuuden ansiota. Tällainen hybridityössäoppimisen malli toimii hyvin perehdytyksessä sekä uuden oppimisessa.

Digitaidot ja viestintä suuressa roolissa

Etä- tai hybridityössäoppiminen kuulostaa aluksi aika oudolta, mutta nyt on asiaa testattu ja aika paljon olen pystynyt kuitenkin toteuttamaan työssäoppimista näinkin.
– Olavi Borg, opiskelija, matkailupalvelujen ammattitutkinto

Haasteita etätyössäoppimisessa tulee, jos opiskelijalla on puutteelliset tietotekniset taidot tai digitaidot. Nämä osaamiset tulee varmistaa ennen hybridijakson alkua. Näiden lisäksi opiskelijan on ehdottomasti oltava oma-aloitteinen. Tällöin homma hoituu hyvin, kuten Ollilla (Olavi Borg).

Viestintä ja materiaalin jakaminen nousevat tällaisessa uudessa mallissa isoon rooliin. Viestinnässä ja materiaalin jakamisessa olemme käyttäneet digivälineitä monipuolisesti. Näitä olivat mm.  TEAMS, Google Drive, WhatsApp, Messenger ja perinteinen sähköposti. Digivälineen valinta riippuu hoidettavasta asiasta.

Joustavaa ja paikasta riippumatonta

Tällainen etätyö ja etätyössäoppiminen sopii minulle erinomaisen hyvin. Minulla kun elämä on vakiintunut toiselle paikkakunnalle kuin missä kyseinen yritys on.
– Olavi Borg

Olennaista etä- ja hybridityössäoppimisessa lienee se, mistä alasta tai ammatista on kyse ja millaista työssäoppimista se vaatii. Aiemmasta alan tuntemuksesta on apua. Ollilla oli omakohtaista kokemusta matkailusta niin asiakkaana kuin harrastajana. Lisäksi hänellä oli apuna hyvin avoin keskusteluyhteys työnantajaan.

Olavista oli hyvä, että työssäoppimisen vuoksi ei tarvinnut hankkia toista asuntoa muualta. Taloudellisestikin kahden asunnon kulujen maksaminen voisi olla aika raskasta. Olavin mielestä etätyössäoppiminen hyödyttää sekä työnantajaa että opiskelijaa ja on hyvä tilaisuus molemmille.

Kaipaan kyllä välillä tekemään työtä myös siellä asiakaspalvelussa yrityksen toimipisteessä sekä maastossa.
– Olavi Borg

Käytännön työtä tarpeeseen

Olen ollut tyytyväinen, että olen pystynyt tekemään etänä sellaisia töitä, jotka on hyödynnetty heti Safarisuomen toiminnassa. Tein esimerkiksi baarin esitteitä Canvalla ja ne menivät heti käyttöön, se on hyvä motivaattori.
– Olavi Borg

Olavin tekemä kelkka- sekä huskysafarin esite on tulostettu majoituspaikkoihin esille. Olavi korjasi ja päivitti kotisivuja, tuotti Excel -laskentapohjan hinnoitteluun ja hinnoitteli oikeita myytäviä tuotteita. Olavin mukaan se, että tekee jotain hyödyllistä, motivoi tekemään sen sijaan, että tekisi vain kuvitteellisia tehtäviä.

Olavin mukaan saattaisi olla hyvä, jos opiskelija voisi ensin olla jonkin aikaa yrityksessä paikan päällä tutustumassa ja tekemässä työharjoittelua ja vasta sen jälkeen jatkaisi etätöissä. Viikko, jonka Olavi oli paikan päällä antoi hänelle jo melkoisesti lisää tietoa toiminnasta. Vastaan oli kuitenkin koko ajan tullut harjoitustehtäviä, joihin liittyviä havaintoja ei tutustumisviikkoon vielä mahtunut.

Ohjauksen rooli

Toivoisin oppilaitokselta perusohjetta siihen, mitä etätyössäoppiminen tarkoittaa ja käytännön esimerkkejä siitä, miten voi toimia. Ohjeita ja ideoita voisi antaa myös työnantajalle.
– Olavi Borg

Koulun suunnalta ohjaus liittyen työharjoitteluun on Olavin mukaan ollut aika vähäistä, mutta toisaalta hän on mielestään saanut sen tiedon mitä on tarvinnut. Olavin mukaan toimivia järjestelyjä voisivat olla selkeästi ennakkoon sovitut TEAMS-palaverit, joissa mukana olisivat kaikki osapuolet (työnantaja, ohjaaja sekä opiskelija).

Olavin työyhteisö on aika pieni ja hän on ollut työpaikkaohjaajansa Juhan kanssa hyvin tiiviisti yhteydessä. Vaikka työpaikkaohjaus on tullut etänä, on Ollilla kuitenkin ollut tunne, että he eivät olisi niin kaukana toisistaan. Perehdytystä on tehty TEAMSilla, puhelimella soitellen, WhatsAppilla, Messengerillä ja perinteisesti sähköpostilla. Olavin mukaan aina on löytynyt jokin kanava, jolla asiat on saatu etenemään.

Luottavaisin mielin eteenpäin

Olavi kertoo, että asiakaspalvelussa toimiminen etänä safaripalveluissa on aika hankalaa. Mutta kun tuotetaan palveluja ja markkinoidaan niitä, voisi etätyö hänen mielestään onnistua erinomaisen hyvin.

Sitä on kyllä jo tehtykin, mutta ne osiot eivät vielä ole olleet opiskeltavana, joten lähiaikoina sitten näkee miten oikeasti onnistuu. Luotan kuitenkin, että hyvin menee.
– Olavi Borg

Terveisin,
Sami Pirhonen ja Sanna Valovuori

The post Etä – ja hybridityössäoppimisen kokemuksia appeared first on Samiedu.

Elokuussa meillä Samiedussa aloiteltiin eWorking hanke, jossa focus on työpaikalla tapahtuvan koulutuksessa. Mukana hankkeessa on matkailuala, perustason ensihoito sekä liiketoiminta. Teemme myös tiivistä yhteistyötä kyseisten alojen yritysten kanssa.

Interaktiivinen virtuaalinen ympäristö osaamisen hankkimiseen

Millaista työpaikalla tapahtuva oppiminen voi jatkossa olla? Siitä vaan virtuaalilasit päähän sekä ota ohjaimet käteen. All right, sitten siirrytkö sinne virtuaaliympäristöön suorittamaan ambulanssilla hälytysajoa tai tekemään onnettomuustilanteessa tehtävää potilasluokitusta…Siis mitä ihmettä täällä tapahtuu? No, siinähän on meidän ja pelastuslaitoksen visio virtuaalisesta ja interaktiivisesti toteutetusta simulaatiosta perustason ensihoitoon. Toteutus tapahtuu virtuaaliselle ThingLink alustalle (www.thinglink.com).

Tuolla virtuaaliympäristössä voi olla työtehtäväkohtaisia videoita ja valokuvia, joilla simuloidaan oikeita työelämän tilanteita. Joskus käytämme myös 360 videoita, jolloin saamme tilanteesta erittäin todentuntuisen, tällöin immersiivisimmän kokemuksen saa käyttämällä virtuaalilaseja, joilla pääset tsekkaamaan kaikkea ympärillä näkyvää tai toimintaa omaan tahtiin. ”Tilat, tilanteet ja oppimisympäristöt voidaan kuvata tai videoida 360-kameralla ja rikastaa interaktiivisten hotspottien kautta syventävällä tietokerroksella. Näin oppiminen voidaan tuoda oikeaan kontekstiin. Kun kokonaisuudet viedään virtuaalitodellisuuteen, elämyksellisyys tehostaa opitun muistamista.”, kommentoi Henri Pennanen ThingLinkiltä innostuneesti. Esimerkiksi tuossa hälytysajo casessa 360 kamera voi olla roolitettu apukuskiksi ja tällöin oppija näkee kaiken apukuskin näkökulmasta. Tehtyä digitaalista materiaalia voidaan käyttää sitten työtehtävään tutustumiseen, oppimiseen ja jopa osaamisen näyttämiseen. Siis näytön osa voitaisiin suorittaa tulevaisuudessa virtuaalimaailmassa, mikäli tehtävää ei esiinny työssäoppimisjakson aikana.  Tällainen mahdollisuus on hyvä tsekata ja samalla toki kerätä siitä käyttäjien sekä tekijöiden kokemuksia.

”Näistä interaktiivisista virtuaalisista ympäristöistä voidaan tehdä polutettuja oppimiskokonaisuuksia ThingLinkin skenaariotyökalun avulla. Skenaariopohjaiset oppimiskokonaisuudet simuloivat todellisen maailman tilanteita ja ongelmia ja sopivat erinomaisesti käytännön osaamiseen kehittämiseen sekä matkailu, että pelastusalla. Niiden avulla voidaan kehittää esimerkiksi asiakaspalvelutilanteissa tarvittavia pehmeitä taitoja tai ongelmanratkaisutaitoja onnettomuustilanteessa”, toteaa Henri Pennanen (ThingLink) TEAMS palaverin aikana.   

Kyseisiin materiaaleihin voidaan lisätä mausteeksi kysymyksiä, vaihtoehtoja (haarautumia) tehtävässä etenemiseen tai tehtävistä saatavia pisteitä. Tällöin saamme dataa kuinka oppija ratkaissut tilanteen ja millaisia ratkaisuja hän on tehnyt. Jatkossa mahdollisesti pystymme seuraamaan kuin pitkään kyseisestä tehtävää on tehty. 

Tuolla ThingLinkin virtuaalisessa ympäristössä simuloimme siis oikeita työtehtävässä esiintyviä tilanteita videoin, 360-videoin ja valokuvin. Materiaalit rakennetaan, niin että harjoittelu tukee oikeassa työtilanteessa toimimista, päätöksenteon ja toiminnan kannalta katsottuna. ThingLinkin Henri toteaa myös, että heidän asiakkaat ovat tuottaneet interaktiivisia sisältöjä ThingLinkin peruseditorilla jo aiemmin näille aloille, mutta virtuaalisten skenaarioiden rakentaminen on ihan uusi juttu. Tässä Samiedu on vahvasti eturintamassa ja olemme innoissamme mukana kehittämässä, luomassa ja testaamassa sisältöjä. 

Sami Pirhonen

The post eWorking – työpaikalla tapahtuvan koulutuksen asialla appeared first on Samiedu.