Sukella kanssamme tulevaisuuden osaamistarpeisiin asiantuntijoiden johdolla syys-lokakuussa. Luvassa on inspiroivia näkökulmia, ajankohtaista tietoa ja keskustelua siitä, miltä työelämä jatkossa näyttää eri aloilla. Tervetuloa tärkeiden teemojen ääreen vaikuttamaan työelämän osaajien koulutukseen!

Webinaarit ovat maksuttomia ja avoimia kaikille aiheesta kiinnostuneille – varaa paikkasi (Forms-lomake avautuu uuteen välilehteen).

Starttiwebinaari

Tiistaina 8.9.2026 klo 14–15
Valmistaudu tulevaan – rohkeus ja yhteistyö!

Hyppää mukaan ennakoinnin syksyyn! Avaamme näkymiä tulevaisuuden osaamistarpeisiin ja ennakoinnin maailmaan. Syksy käynnistyy hyvän mielen ja huumorin siivittämänä, kun Keynote-puhujanakin tunnettu valmentaja Helka Pirinen maustaa keskustelua työvoiman ja osaamistarpeiden ennakoinnista.

Sosiaali- ja terveysala ja hyvinvointiala

Torstaina 10.9.2026 klo 14–15
Kuka meitä hoitaa tulevaisuudessa?

Miten työvoimapula, uudet työnkuvat ja teknologia muuttavat sote-alaa? Tule kuulemaan, miltä tulevaisuus näyttää ja mitä osaamista alalla tarvitaan.

Palveluliiketoiminta

Tiistaina 22.9.2026 klo 14–15
Sesongeista kasvua – ratkaiseeko osaaminen palvelualojen tulevaisuuden?

Miten palvelualat kehittyvät ja millaista osaamista tarvitaan? Tarkastelussa liiketoiminta, ravintola- ja cateringala, elintarvikeala, matkailuala sekä puhtaus- ja kiinteistöpalveluala.

Kone- ja tuotantotekniikka ja logistiikka-ala

Torstaina 24.9.2026 klo 14–16
Teollisuus murroksessa – mistä osaajat tulevat?

Teollisuuden ja logistiikan tulevaisuus on murroksessa. Miten osaajatarpeisiin vastataan ja mitä muutoksia on odotettavissa?

Sähkö- ja automaatioala, datakeskukset ja ICT

Torstaina 1.10.2026 klo 14–15
Energia, data ja tulevaisuus – syntyykö jo nyt uusi osaajapula?

Webinaarissa tarkastellaan energiamurroksen, digitalisaation ja sähköistymisen vaikutuksia tulevaisuuden osaamistarpeisiin. Keskustelu nostaa esiin kysymykset: Syntyykö näiden nopeiden muutosten seurauksena uusi osaajapula? Entä millaisia ammatteja ja hybridiosaajia työelämä tulee edellyttämään?

Ilmoittaudu mukaan ja varmista paikkasi

Ilmoittaudu mukaan yhteen tai useampaan webinaariin 6.9.2026 mennessä (Forms-lomake avautuu uuteen välilehteen).

The post Miltä tulevaisuuden osaamistarpeet näyttävät eri aloilla? Tervetuloa maksuttomiin webinaareihin syksyllä 2026! appeared first on Samiedu.

Savonlinna sai kesäkuun toisella viikolla kansainvälisiä vieraita, kun Samiedu isännöi VET2Sustain-hankkeen partnerikokousta. Kaupunkiin saapui koulutuksen kehittämisen asiantuntijoita eri puolilta Eurooppaa keskustelemaan ammatillisen koulutuksen tulevaisuudesta sekä arvioimaan kuluvan vuoden loppuun jatkuvan hankkeen tähänastisia tuloksia.

– Kolmivuotisessa Erasmus+-hankkeessa vahvistetaan ammatillisen koulutuksen tunnettuutta ja arvostusta sekä jaetaan hyviä käytäntöjä eri maiden välillä. Savonlinnan tapaamisessa tarkasteltiin hankkeen tuloksia ja suunniteltiin viimeisen toimintavuoden toimenpiteitä, kertoo Samiedun kansainvälisyysasiantuntija Anne-Mari Behm.

Kokouksen keskeisenä teemana oli yhteistyö. Eri maiden edustajat jakoivat kokemuksiaan siitä, miten ammatillisen koulutuksen vetovoimaa voidaan vahvistaa ja miten oppilaitokset voivat tehdä entistä tiiviimpää yhteistyötä työelämän, yritysten ja muiden sidosryhmien kanssa.

– Kansainvälisissä hankkeissa arvokkainta on mahdollisuus oppia toisilta. Jokainen osallistuja toi mukanaan erilaisia näkökulmia ammatillisen koulutuksen vetovoiman kehittämiseen ja käytännön kokemuksia, joita voimme hyödyntää jatkossa myös Savonlinnassa, Behm toteaa.

Esillä suomalaista huipputason teknologiaa ja pedagogiikkaa

VET2Sustain-hankkeessa on ammatillisten oppilaitosten lisäksi mukana myös teknologia-alan yrityksiä. Suomalaisista yrityksistä mukana on ThingLink, jonka kehittämät digitaaliset XR-oppimisympäristöt ovat käytössä ympäri maailmaa. ThingLinkin Aleksi Komun ja Henri Pennasen esittelemät näyttävät pilotit herättivät ansaittua huomiota yleisössä.

– Samiedu on tehnyt jo vuosien ajan yhteistyötä ThingLinkin kanssa. Rakennamme virtuaalisia oppimisympäristöjä opiskelijoillemme. Teoria ja käytäntö voidaan yhdistää XR teknologian avulla. Virtuaalitodellisuudessa voidaan toistaa harjoituksia tilanteissa, joita olisi oikeassa elämässä vaikeaa, kallista tai jopa mahdotonta toteuttaa. Esimerkiksi ajoneuvoalalla on toteutettu harjoitus moottoriöljyn vaihdosta, jossa tekoäly toimii apuopettajana, valottaa Samiedun VR-asiantuntija Sami Pirhonen.

Lumoavia tarinoita Savonlinnan luonnosta ja saaristoelämästä

Virallisen ohjelman lisäksi osallistujat tutustuivat Savonlinnaan ja Saimaan Pihlajaveteen. Vieraat pääsivät kokemaan alueen järviluontoa saaristoristeilyllä Elviira-laivalla, jonka aikana keskustelut jatkuivat rennommissa merkeissä. Hiljaisuus ja yksinäiset mökit, tarinat jääteistä, saimaannorpasta ja elämästä saaristossa herättivät vieraissa ihmetystä ja ihastusta.

Myös Savonlinnan kaupunki teki vaikutuksen kansainvälisiin vieraisiin.

– Osallistujille kaupungista välittyi lämmin ja vieraanvarainen kuva. Saimaan luonto ja ympäristön kauneus tekivät vierailusta erityisen mieleenpainuvan, kertoi Stichting ROC Aventusin strategia- ja koulutusasiantuntija Andrea Wolse Alankomaista.
Savonlinnan tapaaminen vahvisti eurooppalaisia yhteistyöverkostoja ja toi esiin alueen osaamista, kansainvälisiä yhteyksiä sekä koulutuksen ja yritysten välistä yhteistyötä.

– Savonlinna ja Samiedu tarjosivat erinomaiset puitteet kansainväliselle tapaamiselle, totesi saksalaista ammatillista BBZ-oppilaitosta edustanut KV-koordinaattori Peter Willenborg.

– Voimme olla ylpeitä, että olemme jo tähän mennessä parantaneet ammatillisen koulutuksen myönteistä näkyvyyttä ja vetovoimaa EU-tasolla. Myös entisestään tiivistynyt kansainvälinen yhteistyö oppilaitosten välillä avaa uusia ovia tulevaan, VET2Sustain-tiimi ennakoi.

The post Kansainväliset koulutuksen kehittäjät kokoontuivat Savonlinnaan appeared first on Samiedu.

”Ensisijaisesti uudelleenkäyttöön, toissijaisesti materiaalihyödyntämiseen ja vasta viimeisenä energiahyödyntämiseen”.
Vahvistimme konkreettisesti kiertotalousajattelua ja toimme kestävän kehityksen ratkaisuja lähemmäs arjen toimintaa Savonlinnassa.

Kehittämistyössä Samiedulla oli erityisen keskeinen rooli osaamisen rakentajana ja tulosten juurruttajana. Samiedu toi hankkeeseen vahvan asiantuntemuksen kestävän kehityksen, kiertotalouden, yrittäjyyden ja työelämäyhteistyön kehittämisessä sekä rakensi käytännönläheisiä oppimisen ratkaisuja, joilla hankkeen tavoitteet vietiin osaksi koulutuksen arkea.

Samiedun hankkeeseen liittyvät koulutukset toteutettiin keväällä 2026 monipuolisena ja vaikuttavana kokonaisuutena, joka koostui materiaaleista, tehtävistä ja Teams-verkkotapaamisista. Samiedu rakensi koulutuksen sisällöt niin, että ne tarjosivat osallistujille ajankohtaista tietoa, käytännön näkökulmia ja konkreettisia välineitä kestävän toiminnan kehittämiseen. Kokonaisuus rakentui neljän keskeisen teeman ympärille, joita syvennettiin yhteensä seitsemässä verkkotapaamisessa. Osaamisen kehittämisen sisältöihin kuuluivat muun muassa kestävän kehityksen perusteet ja yritysten rooli sen edistämisessä, ympäristöystävälliset käytännöt, vastuullinen johtaminen sekä yrittäjyyden vahvistaminen.

Kiertotalousosaaminen jää elämään opetuksessa, ja kehittämistyö etenee

Kiertoisa-hanke toi näkyväksi myös materiaalien kierrätyksen keskeiset haasteet, kuten materiaalien vaihtelevan laadun, laajojen keräysalueiden vaikutukset sekä lainsäädäntöön ja verotukseen liittyvät kysymykset. Näiden haasteiden tunnistaminen on tärkeä tulos jo itsessään, sillä se antaa vahvan perustan tulevalle kehittämistyölle ja auttaa kohdentamaan jatkotoimia entistä vaikuttavammin. Samalla hanke lisäsi ymmärrystä siitä, millaisia edellytyksiä kiertotalouden taloudellisesti kannattava toteuttaminen käytännössä vaatii.

Samiedun järjestämissä hankekoulutuksissa syntyi runsaasti vastuullisuuteen, kestävään kehitykseen ja ympäristöteemoihin liittyvää uutta koulutusmateriaalia, jota voidaan hyödyntää monipuolisesti myös tulevissa työelämää tukevissa koulutuksissa. Tämä on yksi hankkeen merkittävimmistä tuloksista juuri Samiedun näkökulmasta: kehitetty sisältö jää elämään oppilaitoksen arjessa ja vahvistaa pitkäjänteisesti kiertotalousosaamista, vastuullista ajattelua sekä yrittäjyysvalmiuksia. Samiedun panos hankkeessa näkyy siinä, että tuotettu tieto, materiaalit ja joustavat ratkaisut hankkia uutta osaamista muodostavat vahvan perustan uuden oppimisen, kestävän ajattelun ja työelämälähtöisten ratkaisujen rakentamiseen myös tulevaisuudessa.

Samiedun näkökulmasta hankkeen vaikutukset jatkuvat vahvasti myös tulevaisuudessa, sillä kehittämistyö etenee syksyllä erityisesti vihreän siirtymän tutkinnon osien kehittämisessä ja koulutustarjonnan vahvistamisessa. Kiertoisa-hanke ei siis ainoastaan tuottanut tuloksia hankekaudella, vaan ennen kaikkea vahvisti Samiedun roolia kiertotalousosaamisen kehittäjänä, kestävän koulutuksen uudistajana ja alueellisen yhteistyön rakentajana. Hankkeen myötä Samiedulle syntyi pysyvää osaamista, uusia sisältöjä ja konkreettisia välineitä, joiden varaan tulevaa kehittämistä voidaan rakentaa entistä vaikuttavammin.

EU:n osarahoittama ja Etelä-Savon maakuntaliiton rahoittama Kiertoisa, ”Kirjat ja tekstiilit kiertoon Savonlinnassa” -hanke toteutettiin 1.8.2024–31.7.2026.

The post Kiertoisa-hanke loi uutta osaamista ja käytännön ratkaisuja kestävään tulevaisuuteen appeared first on Samiedu.

Kahdeksan Samiedun TUVA-koulutuksen opiskelijaa osallistui huhtikuussa Erasmus+-ryhmäliikkuvuusprojektiin yhdessä opettaja Arttu Laukkasen ja palveluohjaaja Sanna Nieminiityn kanssa. Tähän blogiin on koostettu TUVA-opiskelijoiden mietteitä keväisestä Belgian matkasta.

Matkamme suuntautui Belgian Eupeniin, jossa ryhmämme sai lämpimän vastaanoton paikallisen Robert Schuman Instituten opiskelijaryhmältä ja heidän kahdelta opettajaltaan, jotka olivat vieraanamme tämän vuoden tammikuussa.

Unohtumaton matkamme alkoi maanantaiaamuna Savonlinnan rautatieasemalta, ja kello oli lähes puolen yön, kun saavuimme hotelliin Eupenissa. Päällimmäisenä ensimmäisestä matkustuspäivästä jäi mieleen se, ettei junaliikenne Saksassa toimi käytännössä lainkaan, mutta paikalliset olivat hyvin ystävällisiä ja auttoivat meitä turisteja oikeisiin juniin. Huolimatta ensimmäisen reissupäivän raskaudesta ja pituudesta olimme hyvissä ajoin jalkeilla seuraavana aamuna valmiina reissun viralliseen ohjelmaan.

Pääsimme tutustumaan moneen – EU-parlamentista belgialaiseen suklaaseen

Belgialaiset isäntämme olivat suunnitelleet meille mahtavaa ohjelmaa kolmen päivän ajaksi. Ohjelmamme sisälsi mm. lyhyen vaelluksen kansallispuisto High Fensissä, aitojen belgialaisten vohveleiden paistamista sekä kaupunkisuunnistusta Saksan puolella Aachenissa. Erityismaininnan saa torstaipäivä, jonka vietimme Brysselissä. Pääsimme tutustumaan Euroopan parlamentin toimintaan paikan päällä, tapaamaan europarlamentaarikko Li Anderssonia sekä tutustumaan paikalliseen suklaakulttuuriin suklaamuseon ja suklaatyöpajan parissa.

Vaikka aikataulu oli tiivis, meille jäi toki aikaa myös shoppailuun ja upean keskieurooppalaisen arkkitehtuurin ihailuun. Myös paikallinen ruokakulttuuri ansaitsee erityismaininnan. Herkuttelimme Belgiassa esimerkiksi marjoilla, banaanilla ja suklaakastikkeella kuorrutetuilla vohveleilla sekä maittavilla hampurilaisilla. Ehtipä yksi opiskelija käymään kissakahvilassakin tutustumassa paikallisiin nelijalkaisiin.

Kivat kohtaamiset kruunasivat matkan

Parasta reissussamme olivat ehdottomasti ihmiset. Oma porukkamme hitsautui hienosti yhteen ja fiilis säilyi korkealla koko matkan ajan, vaikka välillä reissaaminen ja joka paikkaan kävely väsyttikin. Oli myös mahtavaa nähdä belgialaista opiskelijaryhmää ja heidän opettajiaan uudestaan. Eron hetki Brysselin rautatieasemalla oli iloinen mutta haikea, ja yhteydenpitoa sekä jatkovierailuita toivottiin molemmin puolin.

Savonlinnan lentokentälle saapuikin perjantai-iltana kymmenen väsynyttä mutta onnellista euroopanmatkaajaa reppu täynnä uusia elämyksiä ja ainutlaatuisia kokemuksia. Samiedun TUVA-reissuporukka suosittelee Erasmus+-ryhmäliikkuvuusprojekteihin osallistumista jokaiselle ammattialalle ja opiskelijalle. Kokemus oli unohtumaton!

The post Unohtumaton Belgian-matka tiivisti yhteishenkeämme appeared first on Samiedu.

The VET2Sustain project has organised around 50 different events across Finland, Italy, the Netherlands and Germany to promote the attractiveness of vocational education and training (VET). The events targeted students, parents, teachers, study counsellors, companies and policymakers, reaching an estimated 15,000 participants.

At Samiedu Vocational College in Finland, the activities included the Ysiviikko (Vocational Education Introduction Week for 9th graders), information evenings for parents, further studies fairs, technology-themed events, working life forums and discussions with policymakers and regional stakeholders. These events created opportunities for direct dialogue between young people, families, education providers, companies and decision-makers.

The project showed that VET becomes more attractive when people can experience it directly. Hands-on workshops, open days, career fairs, company meetings and interactive discussions helped participants better understand vocational pathways, working life opportunities and further study options. Especially practical “learning by doing” activities and authentic encounters with students and employers were seen as highly effective.

One important learning point was that interactive and participatory events work better than traditional information sessions. Participants appreciated opportunities to ask questions, network and see vocational skills in practice. Hybrid events also improved accessibility, especially for parents, while onsite events created stronger engagement and interaction. Samiedu’s parent evenings showed that families value concrete information about study opportunities, employment prospects and progression pathways after VET.

The events also strengthened cooperation between VET providers and working life. Samiedu’s working life forums and employer cooperation events highlighted the importance of continuous dialogue between education and companies. Employers valued direct contact with students and teachers, while schools gained better understanding of labour market needs and future competence requirements. The project confirmed that strong cooperation with working life increases the credibility and visibility of VET.

The project also identified several lessons learned. Small and targeted events enabled deeper discussions and personalised guidance, while large-scale events were effective in increasing awareness and visibility. Better preparation of participants and stronger involvement of working life representatives were identified as important areas for future development. Meetings with policymakers also highlighted that decision-makers can be difficult to reach, but their involvement is essential for long-term support, visibility and development of vocational education.

Overall, VET2Sustain demonstrated that well-planned, interactive and practice-oriented events can play an important role in improving the image, visibility and attractiveness of vocational education across Europe

The post Building the Attractiveness of VET Through Interaction and Cooperation appeared first on Samiedu.

Interaktiivinen Tekniikka Koulutuksessa -konferenssi, eli tuttavallisesti ITK2026, kokosi jälleen Tampere-taloon useita tuhansia opetus- ja kasvatusalan toimijoita. Tapahtuman teemana tänä vuonna oli generatiivisen tekoälyn aikaansaama tarve ajattelutaitojen kehittämiseen, vastuullisten toimintatapojen omaksumiseen, kokeilukulttuuriin kannustamiseen sekä yhteistyöhön ja yhdessä oppimiseen.

Kolmen päivän aikana korostui erityisesti yhteistyön ja kokemusten jakaminen: oppiminen ei tapahdu yksin, vaan yhdessä. Tämä pätee oppimiseen sekä osana oppimisyhteisöä että yhteisajatteluun tekoälyn kanssa. Jakamisen ja yhdessä oppimisen merkitys korostuu erityisesti tekoälyn myötä, sillä teknologisen murroksen keskellä on vaikea pysyä kehityksessä mukana ilman verkostoilta ja työyhteisöltä saatavaa ideointisparria ja tukea osaamisen kehittämiseen.

Sisältöjen opetus opettajajohtoisesti ei enää toimi tekoälyajassa. Tarvitaan kokeilevaa, oppiainerajoja rikkovaa ja käytäntöön integroitua oppimista, jossa yhdistyvät sisältöosaamisen lisäksi kriittisen ajattelu ja digitaalinen lukutaito. Toimiminen ja oppiminen tekoälyajassa edellyttävät ymmärrystä teknologian mahdollisuuksista ja rajoista sekä taitoa luovia turvallisesti kehittyvien teknologioiden parissa.

ITK:ssa tekoälyaikakaudelle päivitettyä opetusta edusti mielestäni parhaiten Kulosaaren yhteiskoulun oppimiskokeilu, jossa yhdistyivät kuvataide, tietotekniikka ja vaikeat filosofiset kysymykset. Kokeilu osoitti konkreettisesti, mitä tapahtuu, kun opetuksessa yhdistetään ennakkoluulottomasti oppiaineita ja aihepiirejä, kokeillaan rohkeasti uusia teknologioita ja annetaan oppijoille vapaat kädet toteuttaa itseään ja luovuuttaan. Oppijoiden filosofisiin vaikeisiin kysymyksiin perustuneet ohjelmointikokeilut olivat monimuotoisuudessaan ja luovuudessaan mykistäviä, minkä lisäksi projektit vaikuttivat opettaneen nuorille monipuolisesti kriittistä ajattelua, digitaalista lukutaitoa ja teknologian käyttöä.

Tekoälyosaamisen ja -lukutaidon kehittämistä yhteistyössä viitekehyksiin peilaten

ITK2026:ssa tekoälyosaamisen kehittämistä tarkasteltiin sekä kansalaisen tekoälyosaamisen että organisaatioiden näkökulmasta. Keskiviikkoiltapäivänä järjestetyssä TIEKE:n työpajassa suunniteltiin generatiivisen tekoälyn käyttöön suuntautuvaa digitaalisen osaamismerkistön sisältöjä ja taitotasojen rakennetta. Työ jatkuu kesäkuun alussa järjestettävässä avoimessa työpajassa, johon kuka tahansa aiheesta kiinnostunut voi osallistua. Työpajatyöskentely tarjoaa mahdollisuuden keskustella tekoälyosaamisen kriteereistä ja arvioinnista muiden asiasta kiinnostuneiden kanssa yhteistyössä.

Myös Faktabaarin esityksissä katse suuntautui tekoälyosaamisen kehittämiseen ja tekoälylukutaidon opetukseen. Faktabaari julkaisee vielä tämän vuoden puolella suomennoksen OECD AI Literacy Framework -viitekehyksestä, joka tukee tekoälylukutaidon jäsentämistä ja systemaattista kehittämistä opetuksessa. Sitä odotellessa voi tutustua samaisen toimijan laatimaan tekoälylukutaidon osaamiskuvausjulisteeseen (PDF avautuu uuteen välilehteen).

Ajattelun metataidot ja kriittinen lukutaito kirkastuvat tekoälyajassa

ITK2026:n slogan ”Ajattele. Oivalla. Opi” korosti ajattelutaitojen, oppimisen metataitojen ja digitaalisen lukutaidon merkitystä tilanteessa, jossa tekoäly aiheuttaa disruptio-oppimista, -opetusta ja -työelämää. Opetus ja koulutus ovat suuren haasteen edessä tilanteessa, jossa ihmisellä ei ole enää yksinoikeus kieleen. Tekoälystä on lyhyessä ajassa muodostunut teknologia, joka tuottaa luonnollista kieltä jopa paremmin ja monikielisemmin kuin kukaan meistä (tämä oivallus on suora lainaus futuristi Perttu Pölöseltä ITK:n loppupuheenvuorosta).

Opetuksessa tekoäly on luonut uusia mahdollisuuksia toteuttaa oppimiskokeiluja, eriyttää opetusta, henkilökohtaistaa oppimistavoitteita ja -sisältöjä sekä opettaa digitaalista lukutaitoa uuden teknologisen innovaation näkökulmasta ja sen avustuksella. Toisaalta tekoäly haastaa opetuksen ja koulutuksen merkityksellisyyden: miksi nähdä vaivaa oppiakseen vieraiden kielten sanoja, matematiikan kaavojen ratkaisuja tai ohjelmointikoodin kirjoittamista, kun kone tekee kaiken loppujen lopuksi tehokkaammin? Tehokkaammin ei kuitenkaan tarkoita välttämättä paremmin. Tekoälyllä ryyditetty tehokkuus voi vähentää uuden oppimiseen välttämättömän henkilökohtaisen ponnistelun tuloksena saatavan palkinnon eli minäpystyvyyden tunteen ja onnistumisen kokemusta. Merkityksellisyys syntyy oppimisen ilosta, siitä onnistumisen tunteesta ja palkitsevuudesta, jota kokee oivaltaessaan oppineensa uuden tiedon tai taidon.

Perjantain esityksissä korostuivat ITK2026:n teemat: ajattelun taidot, oivallukset ja metataidot. Samalla palattiin koulutuksen kannalta keskeisiin kysymyksiin: miksi oppia, mitä oppia ja miten oppia. Nämä kysymykset nousevat uudella tavalla esiin ajassa, jossa tekoäly kykenee tuottamaan vastauksia perinteisiin tekstimuotoisiin oppimistehtäviin. Ammatillisessa koulutuksessa tämä haastaa kirkastamaan koulutuksen perustehtävää ja osaamisen osoittamista erityisesti yhteisissä aineissa, joissa opiskelijaryhmät ovat suuria ja ohjausresurssi on rajallinen. Step-koulutuksen esityksessä käsiteltiin tekoälyajan keskeistä pedagogista kysymystä: miten oppijan ajattelu voidaan tehdä näkyväksi tekoälyn aikakaudella? Kun vastauksia on oppimistehtäviin on mahdollista saada parilla chattiviestillä, korostuu oppijan oppimisprosessin, ajattelun ja oman näkökulman sanoittamisen tärkeys. Opettajan rooli painottuu yhä enemmän ajattelun ohjaamiseen, näkyväksi tekemiseen ja yhteiseen reflektointiin. Esitys tarjosi konkreettisia vinkkejä ja välineitä ajattelun ohjaamiseen Harvardin yliopiston Esitys tarjosi konkreettisia vinkkejä ja välineitä ajattelun ohjaamiseen Harvardin yliopiston Project Zero -tutkimusryhmän kehittämien ns. ajattelurutiinien avulla. (Linkki avautuu uuteen välilehteen.)

Perttu Pölösen loppupuheenvuorossa yleisölle esitetty kysymys ”Mitä sellaista sinulta saa, mitä ei saa tekoälyltä?” on ydinkysymys tekoälyaikana. Kysymyksen voi suunnata yhtä lailla opettajalle kuin koko koulutusjärjestelmälle. Sen äärelle pysähtyminen voi olla yksi tärkeimmistä oppimisen lähtökohdista juuri nyt.

The post ITK2026 tarjosi ajattelunaiheita, oivalluksia ja uutta oppia appeared first on Samiedu.

AutoCredify -hankkeen webinaarissa tutkitaan, miten pienten osaamiskokonaisuuksien osaamistodistuksista eli mikrokredentiaaleista saadaan kestäviä: kuka kredentiaaleja hallinnoi ja kehittää? Kuka vastaa kustannuksista? Mikä on pk-yritysten näkökulma kredentiaaleihin?

Webinaarissa kuullaan ajoneuvoalan kokemuksia mikrokredentiaaleista Sloveniasta ja Portugalista sekä Yhdysvaltojen Credential As You Go -aloitteesta.

Webinaarin keskustelussa etsitään ideoita, joilla siirtyä mikrokredentiaalien pilottihankkeista aitoihin, skaalautuviin ratkaisuihin koko EU:n ajoneuvoalalla.

Englanninkielinen webinaari on maksuton ja avoin kaikille aiheesta kiinnostuneille.

Ajankohta: ma 27. huhtikuuta klo 16–18.30

Aihe: Building Micro-Credentials Ecosystems: Governance, Sustainability and Scaling

Lisätiedot ja ilmoittautuminen: AutoCredify-hankkeen webinaarit

The post Mitä tarvitaan, jotta mikrokredentiaaleista saadaan kestäviä ratkaisuja ajoneuvoalan uusiin osaamistarpeisiin? appeared first on Samiedu.

Tervetuloa maksuttomaan Aurinkovoimaloiden paloturvallisuus -webinaariin
 tiistaina 28.4.2026 klo 16–17
  Liity webinaariin tästä Teams-linkistä. Aukeaa uudelle välilehdelle.

Webinaarissa kuulet:
• Akustoista ja niiden turvallisesta mitoittamisesta ja sijoittamisesta kiinteistöihin
– asiantuntija Suomen Aurinkotekniikka Oy:stä
• Aurinkovoimaloiden paloturvallisuudesta käytännössä
– Jani Jämsä, Etelä-Savon pelastuslaitos

Tule kuulolle!

The post Päivitä tietosi aurinkovoimaloiden paloturvallisuudesta maksuttomassa webinaarissamme appeared first on Samiedu.

Uusi puhtaan energian testikampusympäristö tarjoaa yrityksille ja opiskelijoille monipuoliset mahdollisuudet hankkia uutta osaamista muun muassa asentamiseen, asennusturvallisuuteen, kiinteistön energiankäytön tehokkuuteen ja ympäristövaikutuksiin, mittausdatan ja ohjausjärjestelmien tulkintaan, energian taloudelliseen varastointiin jne.

TMI Mikan Piha ja Puutyö laajentaa liiketoimintaansa aurinkoenergiajärjestelmien huoltopalveluihin käytyään läpi yrittäjille suunnatun lyhytkoulutuskokonaisuuden. Koulutus antoi valmiudet huomioida alan kasvavaa kysyntää ja kehittää palveluvalikoimaa kohti puhtaan energian ratkaisuja.

Yrittäjä Mika Laitisen mukaan koulutus oli hyödyllinen ja helppokäyttöinen, kun alkuun pääsi sisään Moodle-järjestelmän toimintaan.

– Koulutusta oli sujuva tehdä ja materiaalia oli helppo käydä läpi, kunhan alkuun oppi, mitä tapahtuu mistäkin, yrittäjä kertoo.

Yrittäjä osallistui myös Samiedun uusien oppimisympäristöjen avoimien ovien päivään, jossa esiteltiin puhtaan energian testiympäristöä ja alan uusinta teknologiaa.

– Avoimien ovien päivänä näki jo pintaraapaisuna hyvin alan ja laitteistojen kehityksen ja sen, mihin suuntaan ollaan menossa, Mika kuvailee.

Liiketoiminnan laajentaminen aurinkoenergiajärjestelmien huoltoon vastaa kuluttajien kasvavaan tarpeeseen ja tukee siirtymää kohti kestävämpiä energiavalintoja.

Koulutuksista ovat olleet kiinnostuneita muutkin alueen yritykset ja liiketoimintaa on laajentanut jo useampikin yritys ottamalla joko uusia tuotteita tuotevalikoimiin tai uusia palveluita tarjottavaksi asiakkaille toteaa projektiasiantuntija Ilkka Silvennoinen.

Puhtaan energian testikampus -kehittämishankkeessa Samiedun kampukselle rakennetaan opiskelijoiden ja yritysten tarpeita vastaava osaamisen kehittämistä tukeva puhtaan energian sähkö- ja talotekniikan testiympäristö, jossa kokeillaan mahdollisimman kustannustehokasta energian tuottamista ja varastointia sekä eri laitteiden mahdollisimman hyvää yhteen toimivuutta. Lisäksi hankkeessa tuotetaan työelämän osaamista vahvistavia lyhytkoulutuksia ja uudistetaan koulutussisältöjä.

Lisätietoa Puhtaan energian testikampus -hankkeesta löydät verkkosivuiltamme. 

The post Koulutuksen kautta laajentamaan liiketoimintaa appeared first on Samiedu.

Mitä ovat mikrokredentiaalit ja miten ne voivat edistää uusien taitojen hankkimista ajoneuvoalalla? AutoCredify-hanke on selvittänyt asiaa ja järjestää nyt huhtikuussa kolmen maksuttoman verkkotyöpajan sarjan. Verkkotyöpajat kokoavat asiantuntijoita kaikkialta Euroopasta kertomaan oman näkökulmansa pieniin osaamiskokonaisuuksiin ja niiden mahdollisuuksiin ajoneuvoalalla. Keskiössä ovat vihreän siirtymän ja digitalisaation tuomat uudet osaamistarpeet.

Tervetuloa mukaan, päättäjä, kouluttaja, työnantaja tai muu ajoneuvoalan ammattilainen. Nämä työpajat ovat avoimia kaikille kiinnostuneille!

Verkkotyöpajat pidetään englanniksi.

Työpaja 1 — Laadunvarmistus, arviointi ja luottamus
14. huhtikuuta klo 11–13.30 Mikrokrendentiaalien uskottavuus ja luottamus: EU-politiikka, arvioinnin suunnittelu, laadunvarmistus. Mikrokredentiaalit Suomessa ja tapaustutkimuksia ajoneuvoalalta.

Työpaja 2 — Mikrokredentiaalit ja ajoneuvoteollisuuden osaamisekosysteemi
15. huhtikuuta klo 11–13.30 Mikrokredentiaalien integrointi ajoneuvokorjaukseen ja -huoltoon: työmarkkina-arvo, työnantajien näkökulma, tulevaisuuden osaamistarpeet. ASA Skills Hubin digitaalinen osaamismerkki.

Työpaja 3 — Hallinto, kestävyys ja skaalaus
27. huhtikuuta klo 16–18.30 Kestävien mikrokrendentiaali-ekosysteemien rakentaminen: hallinto- ja rahoitusmallit, pk-yritysten näkökulmat, esimerkkejä ratkaisuista Portugalissa. Yhdysvaltojen Credential As You Go -aloite.

Lue lisää ja ilmoittaudu yhteen, kahteen tai kolmeen työpajaan: AutoCredify-hankkeen webinaarit

The post Tervetuloa ajoneuvoalan osaamisen kehittämisen webinaareihin! appeared first on Samiedu.

Tervetuloa tutustumaan kone- ja tuotantotekniikan alan oppimisympäristöön ja opiskelijoihin! Kuulet kampuskehittämisen suunnitelmista sekä ajankohtaisia työelämää koskevia nostoja ja pääset kehittämään yhteistyötä kanssamme.

Aika: torstai 9.4.2026 klo 8.30–10.30
Paikka: Samiedun Pohjolankadun kampus. Pohjolankatu 4, Savonlinna

Ohjelma:
8.30 Aamupala tarjolla
9.00 Foorumin avaussanat
9.05 Oppimisympäristökierros, ajankohtaista asiaa työelämälle ja yhteiskehittämistä foorumirasteilla.
10.10 Loppukeskustelu
10.30 Tilaisuus päättyy

Tervetuloa kehittämään tekniikan tulevaisuutta seudullamme!

Ilmoittaudu mukaan tällä lomakkeella. (Linkki aukeaa uuteen välilehteen.)

Mukana foorumissa KaakkoACT – Ennakoiva tieto toiminnaksi -hanke.

The post Tervetuloa mukaan kone- ja tuotantotekniikan työelämäfoorumiin 9.4. klo 8.30–10.30 appeared first on Samiedu.

Savonlinnan seudulla on viime vuosina tehty määrätietoista työtä työnhakijoiden ja työnantajien kohtaannon parantamiseksi. Samiedu on ollut mukana Työpolut Savonlinnaan -hankkeessa, jonka kolmen työpaketin toimenpiteet rakentuivat sekä työnhakijoiden yksilöllisen tuen että yritysten rekrytointi- ja perehdytysosaamisen vahvistamisen ympärille. Vuoden 2025 lopussa päättyneen hankkeen tulokset kertovat, että yhteistyöllä voimme rakentaa sujuvampia polkuja työelämään ja lisätä alueen vetovoimaa.

Yksilöllisiä koulutuspolkuja työnhakijoille

Ensimmäisessä toimenpidekokonaisuudessa keskityimme haastavassa työmarkkina-asemassa olevien henkilöiden työnhaun tukemiseen. Tarjosimme työnhakijoille henkilökohtaista ohjausta, jossa suunnittelimme yksilöllisiä koulutuspolkuja ja ohjasimme työnhaussa. Lisäksi järjestimme opiskelumahdollisuuksien esittelytilaisuuksia.

Hankkeen aikana Samiedun opinto-ohjaaja siirtyi myös työskentelemään osa-aikaisesti Savonlinnan työllisyysalueelle. Tämä yhteistyö jatkuu myös hankkeen päätyttyä, mikä vahvistaa alueen asiantuntevaa ja pysyvää koulutuksellista ohjauspalvelujen tarjontaa.

Rekrytointi- ja perehdytysosaamista yrityksille

Toisessa työpaketissa keskityimme työnantajien osaamisen vahvistamiseen. Rakensimme verkko-oppimisympäristöön rekrytointi- ja perehdytysosaamista kehittävät koulutuspaketit, jotka tarjoavat yrittäjille joustavan tavan kehittää osaamista ajasta ja paikasta riippumatta. Näihin liittyen järjestimme lisäksi viisi työpajaa:

• Rekrytointiviestintä
• Tekoäly rekrytoinnin tukena
• Monikulttuurinen rekrytointi
• Maahanmuuttajataustaisen työntekijän perehdytys
• Nuoren työntekijän perehdytys

Työpajoissa syvennyttiin rekrytoinnin ja perehdytyksen käytännön haasteisiin ja parhaisiin toimintatapoihin.

Yritystilaisuuksilla lisää osaamista, näkyvyyttä ja vetovoimaa

Hankkeen aikana järjestimme useita yritystilaisuuksia, joiden tavoitteena oli kehittää työnantajien rekrytointi- ja perehdytysosaamista, tukea yritysten vetovoimaisuuden rakentamista työnantajina ja edistää osaavan työvoiman saatavuutta.

Tarjosimme yrityksille ajankohtaista tietoa palkkatuella työllistämisestä ja oppisopimuksen mahdollisuuksista. Pienyrittäjät saivat tietoa Uuden työntekijän rekrytointi -tilaisuudessa esim. ensimmäisen työntekijän palkkaamisen kustannuksista ja muista työnantajavelvoitteista.

Työnantajamielikuvan edistämiseen keskittyneessä Työnantajamielikuva – yrityksen vetovoimainen käyntikortti -tapahtumassa asiantuntijamme avasivat mm. rekrytointiprosessin sujuvuuden tai sujumattomuuden vaikutusta yritysmielikuvaan ja houkuttelevuuteen.

Työhyvinvoinnilla tuloksellisuuteen -tapahtumassa käsittelimme työyhteisön hyvinvoinnin ja pitovoiman merkitystä liiketoimintaan ja kasvuun. Lisäksi Työllistävässä aamussa tarjosimme työnantajille tietoa TE24-uudistuksen mukanaan tuomista rekrytoinnin tuista ja palveluista.

Laki kohtaa käytännön -loppuseminaarissamme asiantuntijamme käsittelivät työnantajan oikeuksia ja velvollisuuksia rekrytoinnissa, perehdytyksessä ja työsuhdeasioissa.

Kohtaantoa ja monimuotoisia työyhteisöjä

Kolmannessa työpaketissa keskityimme maahanmuuttajataustaisten työnhakijoiden työllistymisen edistämiseksi ja työnantajien valmiuksien vahvistamiseen. Työnhakijoille tuotimme selkeäkielisiä materiaaleja suomalaisesta työelämästä ja työnhausta, ja annoimme ohjausta osaamisen sanoittamiseen, koulutuspolkujen suunnitteluun ja työhaastatteluihin valmistautumiseen. Osa ohjattavista eteni myös kohti omaa yritystoimintaa.

Työnantajille tarjosimme tukea työyhteisöjen monimuotoistumiseen työpajoissa ja työpaikkakäyntien yhteydessä. Painopisteinä olivat kielitietoinen työyhteisö, selkeä perehdytys ja toimivat käytännöt monimuotoisessa työyhteisössä. Yritykset kokivat hyödyllisiksi erityisesti konkreettiset vinkit arjen vuorovaikutukseen ja kulttuurisen ymmärryksen lisäämiseen.

Myönteistä palautetta sekä työnantajilta että työnhakijoilta

Hankkeen koulutuksiin ja varsinkin työpajoihin osallistuneet työnantajat olivat erittäin tyytyväisiä saamaansa tietosisältöön. Työnantajat kokivat hyödylliseksi erityisesti selkokielisen ja kulttuurisensitiivisen ohjauksen sekä mahdollisuuden keskustella maahanmuuttajien työllistämisen käytännön haasteista.

Työnhakijat puolestaan kokivat, että heidän työnhakuun ja kotoutumiseen liittyvät haasteensa otettiin aidosti huomioon. He saivat selkeää tietoa suomalaisesta työelämästä, työnhausta ja koulutusvaihtoehdoista. Yksilöllinen uraohjaus, osaamisen sanoittaminen ja työnhaun asiakirjojen sanoittamisen tuki saivat erityisen hyvää palautetta. Myös yrittäjyysneuvontaan osallistuneet kiittivät asiantuntevaa ohjausta ja konkreettista apua yritystoiminnan suunnittelussa.

Yhteistyö Savonlinnan seudulla vahvistui – konkreettiset vaikutukset

Hankkeen keskeinen anti kiteytyy siihen, että TE24-uudistuksen keskellä alkanut yhteistyö vahvistui selvästi. Samiedun ja työllisyyspalveluiden välinen kumppanuus tiivistyi ja luo nyt vahvan perustan tulevalle yhteiskehittämiselle. Hankkeen myötä Savonlinnan seudun työnhakijoiden työnhakutaidot ja niiden myötä työllistymismahdollisuudet paranivat. Työnantajien rekrytointi- ja perehdytysosaamisen kehittyminen ja tietoisuus niiden merkityksestä yritysmielikuvaan lisäävät yritysten houkuttelevuutta työnantajina, ja samalla koko Savonlinnan seutu profiloituu entistä vetovoimaisemmaksi alueeksi työllistyä ja rakentaa uraa.

Myös monikulttuurisen työyhteisön hyödyistä, selkokielisyydestä ja kielitietoisesta perehdytyksestä saatiin uutta ymmärrystä, mikä toivottavasti madaltaa jatkossa kynnystä palkata maahanmuuttajataustaisia työntekijöitä alueellemme.

Vaikka työvoiman kysyntä on tällä hetkellä vähäistä, niin työnhakijoiden, myös maahanmuuttajataustaisten työnhakijoiden, työllistyminen, kotoutuminen ja pysyminen alueella ovat tulevaisuuden kannalta keskeisiä. Näihin teemoihin on tärkeää panostaa jo nyt ja vahvistaa seutukunnan pitovoimaa tiiviillä yhteistyöllä oppilaitosten, työnantajien ja muiden toimijoiden kesken.

The post Rakennamme yhteistyöllä uusia polkuja työllistymiseen Savonlinnan seudulle appeared first on Samiedu.

Viime syksynä kansainväliset kumppanimme CINOPista vierailivat Suomessa tutustumassa suomalaiseen alumnitoimintaan. Tammikuussa teimme vastavierailun Alankomaihin osana hanketta Effective alumni policies and practices in Finland and the Netherlands – Developing Guidelines for VET schools (Erasmus+ KA210-VET). Kolmipäiväisen vierailun aikana tutustuimme hollantilaisen ammatillisen koulutuksen alumnitoimintaan sekä haastattelimme useita alan asiantuntijoita.

Opiskelijat sitoutetaan alumnitoimintaan heti opintojen alkuvaiheessa

Vierailu alkoi hankkeen päätoteuttajan CINOPin toimistolla. Tämän jälkeen matkustimme junalla Leideniin tutustumaan MBO Rijnlandin ammatilliseen oppilaitokseen ja heidän alumnitoimintaansa. Oppilaitoksessa panostetaan vahvasti yhteisöllisyyteen, ja yhtenä strategisena tavoitteena on kiinnittää opiskelijat alumnitoimintaan heti opintojen alkuvaiheessa. Opintojen aikana opiskelijoille järjestetään erilaisia tapahtumia, kursseja ja verkostoitumismahdollisuuksia, joiden kautta he luontevasti kiinnittyvät alumniverkostoon.  

Alumnit toimivat motivaattoreina ja esikuvina  

Toinen vierailupäivä käynnistyi kahdella virtuaalihaastattelulla. Ensimmäisenä haastattelimme alumniasiantuntijaa Maastrichtin yliopistossa, jossa alumnitoiminta rakentuu vapaaehtoisvoimin toimivien globaalien alumniyhteisöjen ympärille.  

Toisessa virtuaalihaastattelussa keskustelimme ammatillisen oppilaitoksen ROC van Twenten alumnitoimijoiden kanssa. Oppilaitoksella on virallinen alumnistrategia ja oma verkkoyhteisöalusta, jossa jaetaan alumnitarinoita, työpaikkailmoituksia ja tapahtumatietoja. Alumnitoiminta pyritään tekemään tutuksi jo hakeutumisvaiheessa, minkä vuoksi alumnit osallistuvat esimerkiksi tutustumispäiviin ja kertovat koulutuksesta sekä opiskelusta hakijoille.  

Iltapäivällä matkustimme Rotterdamiin tutustumaan Albeda Zorgcollegen alumnitoimintaan. Tämä sosiaali- ja terveysalan oppilaitos painottaa alumnitoiminnassa koulutuksen kehittämistä, opiskelijoiden osallisuutta ja elinikäistä oppimista. Valmistuneiden kokemuksia hyödynnetään koulutussisältöjen päivittämisessä, ja alumnit toimivat motivaattoreina ja esikuvina. Päämääränä on vahvistaa opiskelijoiden osallisuuden tunnetta, tukea uravalintoja ja madaltaa kynnystä siirtyä työelämään. Lisäksi alumniverkostolle tarjotaan jatko- ja täydennyskoulutuksia. 

Alumnien klubi kutsuu yhteisöllisiin hetkiin vaikkapa jalkapallokatsomoon 

Kolmannen päivän aamuna tapasimme kansallisen ohjausalan osaamiskeskuksen Expertisepunt LOBin asiantuntijan, jonka kanssa keskustelimme erityisesti elinikäisen oppimisen, elinikäisen ohjauksen ja alumnitoiminnan yhteyksistä. Osaamiskeskus tarjoaa myös konkreettisia työkaluja alumnitoiminnan käynnistämiseen.  

Päivän päätteeksi vierailimme vielä ROC Midden Nederlandin Sport Collegessa. Myös tässä oppilaitoksessa alumnitoimintaa kehitetään vahvasti yhteisöllisyyden kautta. Kaikille valmistuneille tarjotaan mahdollisuus liittyä alumniverkostoon, klubiin, joka tarjoaa erilaisia etuja sekä ennen kaikkea alustan yhteydenpitoon entisten opiskelukavereiden kanssa. Yksi alumnitoiminnan suosituimmista muodoista on pelien katsominen oppilaitoksen tiloissa, sillä oppilaitos sijaitsee aivan jalkapallostadionin yhteydessä.

Sport Collegessa yhteydenpito alumneihin tapahtuu erillisellä verkkoalustalla, jonka kautta valmistuneet voivat tarkastella toistensa profiileja ja pitää yhteyttä toisiinsa, lukea tarinoita ja uutisia, vastata kyselyihin, löytää työpaikkoja sekä lähettää kysymyksiä tai tarjota toimeksiantoja.   

Tulossa käytännönläheinen julkaisu alumnitoiminnan vahvistamiseksi  

Kaikkien organisaatioiden haastatteluissa tuli ilmi yhteisiä toimintatapoja ja haasteita. On hyvä huomioida, että toimivan ja aktiivisen alumnitoiminnan aikaan saaminen vaatii paljon aikaa. Prosessi on pitkä ja alkuun pääsee, kun esittää kysymyksen ”Mitä me haluamme alumneilta ja mitä me voimme tarjota heille”. Lisäksi organisaatiossa on oltava selkeä vastuuhenkilö, ja henkilöstön tulee sitoutua viestimään alumnitoiminnasta opiskelijoille jo opintojen alkuvaiheessa.  

Tähän kirjoitukseen olemme koonneet muutamia havaintoja Alankomaissa tehtyihin haastatteluihin liittyen. Suomessa ja Alankomaissa tehtyjen haastattelujen pohjalta laadimme käytännönläheiset ohjeet ammatillisen koulutuksen alumnitoiminnan vahvistamiseksi. Nämä ohjeet julkaistaan kansainvälisessä webinaarissa alkusyksystä 2026. 

Sanna Lappalainen ja Sanna Muhonen

The post Tutustuimme ammatillisen koulutuksen alumnitoimintaan Hollannissa appeared first on Samiedu.

Samiedun uudistetut oppimisympäristöt sekä Puhtaan energian testikampus tarjoavat modernit ja aidot puitteet uusiutuvan energian, energiatehokkuuden ja älykkäiden järjestelmien opiskeluun. Tilat tukevat käytännön tekemistä ja erilaisten järjestelmien turvallista testaamista – juuri sitä, mitä tulevaisuuden osaaminen vaatii.

Työelämän edustaja, tervetuloa tutustumaan Samiedun sähkö-automaatio-, talotekniikka- ja kiinteistötekniikka-alojen uusiin oppimisympäristöihin ja opiskelijoihin! Foorumissa kuulet myös ajankohtaisia, työelämää koskevia nostoja ja pääset kehittämään yhteistyötä kanssamme.

Aika: keskiviikko 18.3.2026 klo 8.45–10.30
Paikka: Samiedun Pohjolankadun kampus, J-rakennus. Pohjolankatu 4, Savonlinna

Ohjelma

8.45 Aamukahvit tarjolla
9-9.05 Foorumin avaussanat
9.05-10.10 Oppimisympäristökierros, ajankohtaisnostoja työelämälle ja yhteiskehittämistä foorumirasteilla
10.10-10.30 Loppukeskustelu

Ilmoittaudu mukaan tästä. Lomakkeella voit jättää myös toiveesi ja ideasi koskien foorumin sisältöä. Huomioimme nämä mahdollisuuksien mukaan.

Tervetuloa!

The post Ilmoittaudu työelämäfoorumiin 18.3. ja tutustu uusiin oppimisympäristöihimme appeared first on Samiedu.

Syksy oli täynnä uusia kohtaamisia ja uuden rakentamista. Olemme järjestäneet teematyöpajoja yrityksille, rakentaneet verkkokursseja opiskelijoiden tueksi, tutustuneet kahdeksasluokkalaisiin Samiedun Teknologiatiistai-tapahtumassa sekä vierailleet yrityksissä kertomassa yhteistyön mahdollisuuksista opiskelijoiden ohjauksessa ja perehdytyksessä.

Kohti vahvempaa ohjausmallia

Opiskelijan ohjaus- ja valmennusmalli kehittyy hankkeen aikana yhdessä Samiedun henkilöstön ja työelämän kanssa. Tavoitteena on rakentaa yhtenäinen, opiskelijaa tukeva polku, joka huomioi tarpeet niin opintojen alkuvaiheessa kuin valmistumisen kynnykselläkin.

Syksyn aikana pilotoimme “Työelämätaitojen ajokortti” -verkkokurssin ensimmäisen vuoden opiskelijoilla, ja uutta, valmistuville suunnattua verkkokurssia päästään testaamaan kevään 2026 aikana.

Jatkoimme havainnointia opiskelijoiden harjoittelujaksoihin liittyen. Opiskelijoilla jännitys liittyy yleisesti sosiaalisiin tilanteisiin: tulenko toimeen muiden kanssa? Myös ennakko-oletukset jännittävät. Havainnointia tullaan jatkamaan ja jalkautuminen yrityksiin jatkuu läpi kevään, joten kattavampia tuloksia tullaan saamaan kesemmällä. Kyselyiden ja havainnointien perusteella toivomme löytävämme opiskelijoille ja työelämälle yhteisen ymmärryksen ja polun, mikä tukee nuoren työllistymistä.

Yritysyhteistyö syveni työpajojen kautta

Syksyn aikana olimme mukana järjestämässä yrityksille teematyöpajoja, aiheinaan erilaiset oppijat työelämässä, nuorten perehdyttäminen työpaikoilla ja tulevaisuuden työnantajamielikuva. 

Yhteistyössä Työpolut Savonlinnaan -hankkeen kanssa toteutimme työpajan, jossa keskityttiin nuorten perehdyttämisen kehittämiseen. Asiantuntijapuheenvuorossa hyödynnettiin opiskelijoille ja yrityksille aiemmin laadittuja kyselyitä. Opiskelijoilta on kysytty esimerkiksi sitä, mitä heille on perehdytyksissä kerrottu ja tuntevatko he esimerkiksi työpaikan säännöt – moneltako töihin tullaan ja milloin vuoro loppuu, saako puhelinta käyttää työaikana ja keneen opiskelija ottaa yhteyttä sairastuessaan. Vastaavasti työelämän edustajilta on kysytty, minkälaisia taitoja opiskelijoilla pitäisi olla jo siinä vaiheessa, kun he saapuvat harjoittelujaksolle.

Erilainen oppija työelämässä -työpajan teemana oli neuropsykiatrisia haasteita omaavien nepsy-nuorten tukeminen. Erityisopettajamme Satu Huttunen avasi konkreettisesti nepsy-opiskelijoiden työpaikkaperehdytyksen keskeisiä kohtia. Yritykset saivat työpajasta mukaansa kattavan oppaan, jonka avulla nepsy-nuoria voidaan jatkossa tukea entistä paremmin ja ymmärtäväisemmin.

Tulevaisuuden työelämä 2.0 – nuoret äänessä

Yhteistyössä Samiedun työelämäpalveluiden kanssa marraskuussa 2025 järjestetty Tulevaisuuden työelämä 2.0 -tapahtuma kokosi Paviljongin kampuksellemme yli sata eri alojen edustajaa.

Tapahtumassa nähtiin Samiedun media-alan opiskelijoiden tuottamia videoita, missä he haastattelivat koulumme eri alan opiskelijoita. Opiskelijoilta kysyttiin mm. mitä he odottavat työelämältä, minkälainen on hyvä esihenkilö, mikä heitä motivoi työssä ja mitä he arvostavat työssä. Paikalliset yrittäjien edustajat vastasivat nuorten kommentteihin paneelikeskustelussa. Opiskelijoiden vastausten perusteella nuorilla on hyvin realistiset odotukset työelämästä ja työstä. Tulevaisuuden työelämä nähtiin positiivisena ja eräs opiskelija mietti jopa oman työn tuloksen hyötyä lapsenlapsilleen. Tapahtumassa esiintynyt kouluttaja  Henrietta Karjalainen herätteli työelämän edustajia kertomalla nuoren sukupolven johtamisesta sekä tulevaisuuden työnantajamielikuvasta. 

The post Työelämätaitoja, tukea ja tulevaisuuden tekijöitä appeared first on Samiedu.

Saimaa lautasella -hankkeen kahden vuoden uurastus tuli päätökseen joulukuun lopussa. Hanke kokonaisuudessaan onnistui yli odotusten. Tärkeimmät syyt tähän olivat alueen yritysten sitoutuminen ja halu kehittää, aktiivinen osallistuminen toimenpiteisiin ja toteuttajaorganisaatioiden saumaton yhteistyö ja osaaminen usealla eri alueella. Toteutimme yhteisesti lukuisia työpajoja, verkostotapaamisia, tapahtumia ja pilotoimme uusia konsepteja, kaikki paikallisen ruoan, matkailun ja yritysten liiketoiminnan hyväksi. Seudun yrittäjille on tarjottu konkreettisia, jatkuvan osaamisen kehittämisen apuja.

Onnistuimme tavoitteessamme luoda pysyviä yhteistyömalleja, jotka jatkuvat hankkeen päätyttyä. Ryhmähankkeen vaikuttavimmat ja näkyvimmät tulokset ovat varmastikin Annoksia Oopperasta -konsepti ja Saimaan Satojuhlat. Molemmat pilotoidut konseptit jatkavat toimintaansa – Annoksia Oopperasta -kattauksesta vastaa tulevaisuudessa Savonlinnan Oopperajuhlat ja Saimaan Satojuhlat jatkaa toimintaansa yrittäjien toimesta.

Tiiviimpää työelämäyhteistyötä, uutta koulutustarjontaa ja osaamista alalle

Samiedun yhtenä tavoitteena oli saada ruoan alkutuottajat ja jatkojalostajat saman pöydän ääreen. Tehtävänämme oli aktivoida heidän yhteistyötään ja luoda kestävä B2B-verkosto, joka jatkaa toimintaansa hankkeen jälkeenkin. Yhteistyössä ProAgrian kanssa järjestimme Osta ja myy -treffejä ruoan alku- ja jatkojalostajille. Treffit toivat yrittäjille uusia liiketoiminnan kehittämisideoita ja kumppanuuksia sekä osaltaan liiketoiminnan kasvua, kun kauppaa tehtiin välillä kesken työpajojen. 

Tehtävänämme oli myös koota alueen ravintola- ja catering-alan ammattilaiset yhteen. Koulutimme, sparrasimme ja autoimme heitä kehittämään satokausiajatteluun perustuvia lähiruoka-annoksia ja -menuja. Maukkaita annoksia oli tarjolla mm. Paviljonki Pop up -konseptissa, mikä toteutettiin yhdessä opiskelijoidemme kanssa. Myös yrittäjien tapahtumatuotanto- ja markkinointiosaamisen vahvistaminen oli keskeinen osa toimenpiteitä.  

Hankkeen aikana loimme koulutusmateriaalia, jotka jäävät osaksi Samiedun koulutustarjontaa. Rakensimme laajan Ruokamatkailija Saimaalla -oppaan erä- ja luontomatkailuosaamisen kehittämiseen. Opas palvelee paikallisia asukkaita, matkailijoita ja alueen ammattikeittiöitä.  Oppaan Liekkikokki-osio sisältää retkireseptejä matkailijoille nuotioruokailuun ja vinkkejä ammattilaisille hävikkiruoan hyödyntämiseen. 

Lisäksi tuotimme Järvikalakurssin, josta muodostuu pysyvä osa koulutustarjontaamme.  

Samiedu liittyi hankkeen aikana Etelä-Savon ruokaklusterin jäseneksi. Tämä tukee vahvasti Saimaa lautasella -hankkeen tulosten jatkuvuutta. Verkostossa toimivat yhdessä yritykset, oppilaitokset ja TKI-toimijat. Yhdessä olemme vahvempia tukemaan alueen yritysten osaamista ja kasvua. 

Kiitos yhteisestä matkasta

Hankkeen aikana loimme hyvän pohjan Savonlinnan seudun ruokamatkailun kehittämiseksi, toimme paikalliset ja lähialueen puhtaat raaka-aineet kuluttajille paremmin näkyville ja saataville. Tietoisuus alueemme potentiaalista ruokamatkailukohteena on ottanut ison harppauksen eteenpäin.  

Kaiken ytimessä on osaamisen kasvu ja vahvistunut yhteistyö. Samiedun lautastiimi kiittää kaikkia hankkeessa mukana olleita tasapuolisesti.  

Maukasta kevään ja uuden satokauden odotusta. Nähdään taas!

The post Saimaa lautasella -hankkeesta pysyviä tuloksia appeared first on Samiedu.

Mitkä kehityskulut vaikuttavat Suomen nykyhetkeen ja tulevaisuuteen? Sitran trendikatsaus on odotettu tulkinta globaalien muutosilmiöiden suunnista.

Liity mukaan megatrendien kisastudioomme Paviljongin kampuksella! Tarjoamme Paviljongin maittavan aamiaisen, jonka äärellä pääset verkostoitumaan. Lanseeraamme tilaisuudessa myös Savonlinnan alueen kumppanuusverkostomallin.

Aika: 15.1.2026 klo 8–11
Paikka: Paviljongin kampus, Rajalahdenkatu 4, Savonlinna

Ohjelma:

8–8.30 Aamupala ja verkostoitumista

8.30–8.35 Tilaisuuden avaus, asiakkuuspäällikkö Paula Muhonen, Samiedu

8.35–9 Savonlinnan alueen kumppanuusverkostomallin lanseeraus, vs. kaupunginjohtaja Markus Hämäläinen yhdessä työryhmän kanssa

9–10.30 SITRA: Megatrendit 2026 -julkistustilaisuus ja näkökulmia megatrendeihin maailmalta: Cheryl Chung tuo terveisiä Aasiasta ja Leah Zaidi Pohjois-Amerikasta. Suomalaista tulkintaa tekevät Ylioppilaslehden päätoimittaja Roosa Welling, Teknologiateollisuuden hallituksen puheenjohtaja Ville Voipio ja Taso research Oy:n tutkimusjohtaja Jaakko Kaartinen.

10.30–11 Kommentit ja loppukeskustelu

Ilmoittaudu mukaan tällä lomakkeella. Tervetuloa!

Samiedu järjestää megatrendien kisastudion osana KaakkoACT – Ennakoiva tieto toiminnaksi -hankkeen toimenpiteitä.

The post Tervetuloa Sitran megatrendien kisastudioon 15.1.2026! appeared first on Samiedu.